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本文针对大学专科学生的自身特点,以及目前大学课堂与九年义务教育课堂的不同之处,结合现代社会知识获取途径的多样性,提出了提高大学专科学生课堂教学有效性的方法,希望能给从事专科教育的老师们以参考。
如何提高课堂教学的有效性
【摘 要】
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本文针对大学专科学生的自身特点,以及目前大学课堂与九年义务教育课堂的不同之处,结合现代社会知识获取途径的多样性,提出了提高大学专科学生课堂教学有效性的方法,希望能给
【机 构】
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陕西学前师范学院环境与资源管理系;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年48期
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