【摘 要】
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在小学数学教学过程中,通常情况下会应用情境教学方法,结合具体情况,创设出相对应的教学情境,能够使学生更有效的掌 握相关知识,进一步提升思维能力和创新能力,使学生的学习
【机 构】
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甘肃省陇南市西和县大桥镇九年制学校
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在小学数学教学过程中,通常情况下会应用情境教学方法,结合具体情况,创设出相对应的教学情境,能够使学生更有效的掌 握相关知识,进一步提升思维能力和创新能力,使学生的学习积极性和学习兴趣得到充分的提升,进一步提升课堂教学的高效性和针对性。 然而,在情境教学过程中,也存在着很多方面的问题,需要着重探究,把握问题的根源,以此提出更有效的处理对策。基于此,下文针对 小学数学情境教学过程中的相关问题以及处理对策进行探讨和分析,希望能够为同行提供有益启示。
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