【摘 要】
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随着新课程改革和实施的不断深入,在课堂教学中,启发式教学作为数学教学的一种指导思想和重要的教学方法已为广大数学教师所熟悉和广泛运用,成为了提高课堂效率和教学质量的
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随着新课程改革和实施的不断深入,在课堂教学中,启发式教学作为数学教学的一种指导思想和重要的教学方法已为广大数学教师所熟悉和广泛运用,成为了提高课堂效率和教学质量的利器。启发式教学运用于课堂教学,具体的形式有:励志法,明理法,研讨法,故谬法,对比法,设疑法,暗示法,点拨法等;本文主要论述设疑法、暗示法和点拨法。
With the deepening of the reform and implementation of the new curriculum, as a guiding ideology and an important teaching method in mathematics teaching, heuristic teaching has become familiar and widely used by the majority of mathematics teachers in classroom teaching. It has become a major measure to improve classroom efficiency and teaching Quality weapon. Heuristic teaching is applied to classroom teaching. The specific forms are: inspirational law, Ming Li law, seminar method, absurd law, contrastive method, suppositional law, suggestive law and dialectic law. Point method.
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