创意性“阅读—习作”新策略

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作文和阅读历来是语文教学的两驾马车,在语文教学中占有举足轻重的地位。如何将阅读与写作有机结合,在阅读与写作之间成功地搭起一座桥,帮助学生更好的训练语感、积累语言、习得语言创作能力。这就要求教学中以学生为主体,从细节出发,挖掘更多的素材,扎实学生对基础知识的学习,在阅读的过程中开展习作训练,掌握阅读和写作的技巧,养成良好的语用习惯,在有效的训练中,提升学生的语文综合素养。本文将从小学语文课堂教学入手,探究培养学生创意性阅读和写作的最新策略,希望为广大语文教师提供一定的参考。
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