【摘 要】
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大学英语教学改革是一个复杂的动态过程,涉及到智力、文化、社会甚至政治等多方面因素.因此,要推动大学英语教学改革,只关注课程设置和教学方法的变革是远远不够的,我们还要
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大学英语教学改革是一个复杂的动态过程,涉及到智力、文化、社会甚至政治等多方面因素.因此,要推动大学英语教学改革,只关注课程设置和教学方法的变革是远远不够的,我们还要以情境思维研究众多的大学英语教师和大学生所处的课堂教学实际情境,研究课堂教学情境中存在的具体问题,教师在教学实践中所面临的困难和对教学方法的选择,只有研究课堂教学的过程和结果,外语教学改革才可以持续深入并富有生命力.
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