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学生在分析和解决数学问题时，往往只顺着事物的发展过程去思考问题，注重由因到果的思维习惯，不注重变换思维的方式，缺乏沿着多方面去探索解决问题的途径和方法
重视和挖掘数学习题的多解
【摘 要】
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学生在分析和解决数学问题时，往往只顺着事物的发展过程去思考问题，注重由因到果的思维习惯，不注重变换思维的方式，缺乏沿着多方面去探索解决问题的途径和方法
【机 构】
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河北廊坊一中
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2009年6期
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