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在传统的初中德育教学中,一些教师的教学模式过于僵化,难以激发学生的学习兴趣,极不利于学生思维能力的培养。因此,教师应遵循教育信息化2.0 改革的要求,善于从教学内容、教学方法、教学实践等主要方面采取信息化教学措施,不断提高初中道德与法治课堂教学效率。
教育信息化2.0背景下道德与法治课堂改革教学实践
【摘 要】
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在传统的初中德育教学中,一些教师的教学模式过于僵化,难以激发学生的学习兴趣,极不利于学生思维能力的培养。因此,教师应遵循教育信息化2.0 改革的要求,善于从教学内容、教
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区第二实验学校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年19期
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