【摘 要】
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一个崭露头角的年轻艺术家,一位年仅35岁的国家级剧院副院长。也是一名渴求入党的积极分子。这三个“头衔”放在一起,听来实在令人兴奋! 任鸣之所以渴求入党,固然有其自少年
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一个崭露头角的年轻艺术家,一位年仅35岁的国家级剧院副院长。也是一名渴求入党的积极分子。这三个“头衔”放在一起,听来实在令人兴奋! 任鸣之所以渴求入党,固然有其自少年时代就献身党的文艺事业的父母的教诲和熏陶;有他从学校到剧院不断成长过程中受到的教育和感悟。但最根本的还是他摆正了自己的人生定位,悟透了个人价值与社会价值的矛盾统一,理解了自身职业特点与周围事物的相互关系。首先,他是以非常实际的态度
A budding young artist, a 35-year-old vice president of state theater. Is also a thirst for access to the party activists. The three “titles” put together, it sounds very exciting indeed! Narming desire to join the party, of course, have their own youth since the dedication of the party’s literary and artistic career parents and teachings; have him from school to The theater is constantly educated and sentimental in the process of growing up. But the most fundamental thing is that he set his own life orientation and realized the contradiction and unity of personal values and social values, and understood the relationship between his own professional characteristics and the surrounding things. First, he is very practical
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小学语文项目化学习以语文学科的概念和原理为中心,运用项目学习的思维,优选教学内容,优化教学实施,旨在让学生通过参与真实的活动项目,进行调查、研究、协作,最终解决问题,
目的:对外踝伴后踝骨折的诊断和治疗进行探讨.方法:同顾性分析外踝伴后踝骨折的诊断和治疗.分别在临床上使用3种不同的治疗方法治疗.1例后踝骨折漏诊创伤性关节炎表现明显;2
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0211-01 数学，最简洁的表达就是计算。计算是数学的重要組成部分，是学生终身发展必备的知识之一。《新课程标准》中要求学生在计算方面达到“熟练”、“正确”、“会”三个层次。因而，必须重视小学生计算能力的培养。在小学数学教学中，计算是数学学习的重要内容，如何提高计算的正确率是一个不容忽视的问题。作为教育
语文是学好各科知识的基础，也是发展思维、与人交流的重要工具。它的工具性集中体现在阅读和写作，学好语文最基本要求是学会阅读，下面谈谈小学语文阅读答题技巧指导。一、把握标题的含义及作用 1. 分析标题的含义：标题是文章的“眼睛”。如果是叙事写景类文章，标题一般具有深刻的含义，蕴含多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够有助于学生领悟文章的思想内涵、理清文章思路。如《万年牢》一文，标题的表层
阴茎背浅静脉血栓形成在临床罕见。我科于2004-07/2006-07在门诊共诊治3例,现报告如下。1临床资料1.1一般资料本组病例共3例,年龄分别为61岁、41岁、34岁,3例患者症状均以阴
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0214-02 教材分析 本小节教学口算乘法，是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。正因如此，所以让他们在9乘几的基础上计算10乘几，再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数。这样安排就能够让学生自然地发现和得出整十、整百的数的计算规律，加深对乘法意义的理解，为后面的学习打好基础。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0213-02 应用题之于数学，犹如阅读之于语文。应用题的重要性在分值也得到凸显。 应用题是学生数学学习过程中的一项重要题型，也是培养学生逻辑思维能力、理解能力与分析能力的一项重要途径。特别是在小学时期，正是学生数学基础知识积累、运用的关键时期，应用题作为考查学生数学学习效果的一个重要手段，在日常的教
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0213-01 数学课程标准提出数学是人类文化的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。培养能力，这是时代赋予我们教师的任务。根据数学的教学目的，数学教学中所要的培养的能力，中小学生数学能力可主要概括为四种
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0215-02 一、精心创设情境，激发学生主动参与教学过程 教师应根据教学的需要和学生的实际，从学生身边的事物和现象中选取素材，创设新的教学情境，引起学生浓厚的学习兴趣，促其产生强烈的探究意识，使他们的思维处于异常活跃状态。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念，新教材的优点之一就