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为适应当前的新课程改革，各级教育主管部门以及各学校都非常重视中小学教师的教育质量，并加大了对教师的教育培训。本文针对当前中小学教师继续教育中出现的不足，探索促进教师发展的“反思式”继续教育模式。
探索中小学教师继续教育反思式专业发展模式
【摘 要】
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为适应当前的新课程改革，各级教育主管部门以及各学校都非常重视中小学教师的教育质量，并加大了对教师的教育培训。本文针对当前中小学教师继续教育中出现的不足，探索促进教师发
【机 构】
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福建省泉州市电视大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年4期
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