【摘 要】
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小说教学是语文教学的重要组成部分,承载着传递鉴赏方式、提高鉴赏水平、培养专项研究能力的重要作用。但在当下教学环境中,因为多种因素局限,教师的小说教学理念较为陈旧。
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小说教学是语文教学的重要组成部分,承载着传递鉴赏方式、提高鉴赏水平、培养专项研究能力的重要作用。但在当下教学环境中,因为多种因素局限,教师的小说教学理念较为陈旧。随着新课程目标的改进,以及教材不断吸收现代优秀作品,这种教学理念显得有些力不从心。因此在教材分析层面,教师若能以叙事学作为基础,那么就可以从背景、人物、故事情节和叙事视角的变化等方面解读小说,并将这些内容融入教学实践,这一变化也会使学生的小说解读方式变得多元化,同时也为提高其小说阅读能力开辟了一条可行的途径。
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