论文部分内容阅读
建设性与批判性相统一是高校思政教学体系的重要方法论之一.就“中国近现代史纲要”课程而言,其教学模式的“建设性”就是正面地、积极地分析阐述马克思主义史学观念以及主流意识形态;其“批判性”就是对于各种错误思想、观点和学说的批驳与否定.建设性与批判性两者彼此相互联系又相辅相成,共同服务于“纲要”课程的创新发展.合理地掌握和灵活运用建设性与批判性相统一的思政教学模式,对于提升高校学生政治觉悟与塑造正确思想理念发挥着重要的作用.