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随着信息科技的快速发展,“翻转课堂”凭借独有的教学优势已经发展成为一种较为流行的教育资源,受到了许多师生的热爱和追捧,在中职计算机教学中运用“翻转教学”,是知识的传播发展产生了正迁移.在这种教学背景下中职计算机教学身为一门专业性较强的基础应用学科,怎样把一种内容简洁、表述精准的教学工具“翻转教学”和中职计算机教学更好的相结合,整合教学内容、拓展教学环节、客观公正考核来带动学生学习的积极性,满足学生的学习需求成为了目前教育界研究的新课题之一.