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一般来讲,我们对课程的关注主要集中于课程的工具层面上。阿普尔的《意识形态与课程》给我们揭示了课程的另一面,即课程知识的意识形态性。我们通过分析阿普尔的话语,了解到意识形态是如何渗透到课程知识中去,解决课程知识意识形态化的出路何在。
阿普尔课程知识话语解读:意识形态遮蔽与解蔽
【摘 要】
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一般来讲,我们对课程的关注主要集中于课程的工具层面上。阿普尔的《意识形态与课程》给我们揭示了课程的另一面,即课程知识的意识形态性。我们通过分析阿普尔的话语,了解到
【机 构】
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北京师范大学高等教育研究所
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年07期
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