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在高教管理体制改革过程中,针对高校调整合并后新校区的特点,提出了新校区学生工作"以块为主,接受条的协调"的管理模式,总结出强化辅导员队伍、创新学生工作思路和坚持以先进文化为导向开展各类学生活动等基本做法与经验.
高校新校区学生工作探讨
【摘 要】
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在高教管理体制改革过程中,针对高校调整合并后新校区的特点,提出了新校区学生工作"以块为主,接受条的协调"的管理模式,总结出强化辅导员队伍、创新学生工作思路和坚持以先进
【机 构】
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南京经济学院
【出 处】
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江苏理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年4期
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