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引言  语言教学中,语音是学习的基础。因此,小学英语教学中,教师应明确语音教学的重要性。并且,在新课程改革背景下,改革教学方式,不断提升语音教学水平。在实际教育过程中,教师应不断提升自身的英语语音专业素养,为学生提供优质英语语音教学服务。同时,应根据教材内容,将语音知识进行整合,帮助学生在脑海中构建英语语音知识体系,提升学生英语表达能力。  1. 小学英语语音教学中存在的问题  1.1忽略语音教学
1. shine  (1) shine作名词  n. 光泽;光亮;光彩  ◇例如:  If the plate loses its shine, you can rub it up a little and it’ll look like new. (如果盘子失去光泽,你可以稍为擦试一下,它看起来就像新的。)  (2) shine作动词  ① vi. 发光;发亮;反射光;照耀  ◇例如:  The
语言,首先是声音的载体,其本质是语音和语调。而听力,是指启动听觉器官接受有声语言信息的一种能力,在英语的听、说、读、写四要素中处于最基础的地位,除了进行言语交流,也是人们习得语言的主要途径之一。只有当学生的听力有了发展,才能对语言产生兴趣并学以致用。而《新课程标准》的颁布及新教材的使用,使得听力在教学活动中的比重得到提高,英语听力测试不仅正式纳入中考而且分值有所提升。根据多年的教学实践,结合目前学