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一个人的精神发育史就是阅读史。人的精神是怎么发育的?事实证明，精神的发育最重要的载体就是阅读。人类最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里通过基因来拷贝、遗传，而是深藏在那些最伟大的书籍之中。阅读不是一个民族一劳永逸就可以解决的问题，而是这个民族的每一个个体都要开始重新面对的问题。没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏、气象万千。因此，阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。
国际阅读学会在总结了读书对人类的巨大益处之后，在一份报告中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。”犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国、到处流浪、寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书是息息相关的。从马克思到爱因斯坦，再到弗洛伊德，引导20世纪人类三次思想大飞跃的为什么无一例外的都是犹太人?为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候，仅仅到1984年为止，犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖?我们的阅读率在下降，背后的问题并不是阅读下降本身，而是民族素质的下降。一个国家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠阅读的人口。国家的竞争力最终取决于精神力，而精神力取决于阅读力。读书是一个国家非常重要的活动，只有重视读书了，我们国家才能有比较好的民族素质的提升。才能有比较好的民族精神境界。
一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。没有阅读只是训练，只是工厂的制造，而不是教育。现在我们的教育充其量只是训练。人的阅读需要、人的精神饥饿感的形成有其敏感期或关键期，而中小学阶段阅读习惯的养成，将影响一个人终身的阅读兴趣与阅读习惯。为了推动学校阅读活动，我们希望组织全国专家精心研究阅读书目，为中小学学生推荐那些最伟大的著作，那些能够告诉孩子们宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执著、信心、爱的书籍，它们将编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气。
一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。城市的美丽一方面是靠它的外表、建筑、规划，更重要的，还是靠这座城市的人的品位和气质。人的品位和气质靠什么?最重要的就是阅读。我们认为，最优秀的城市就应该拥有最善于阅读的市民。我们力求继承中华民族的优良传统，以创建学习型城市、构建和谐社会为目标，通过广泛开展群众性阅读活动，倡导阅读理念，弘扬阅读文化，营造书香城市。让读书学习真正成为广大市民自发追求的一种生活方式，自我发展的一种内在需求，进而确立现代市民意识，培育现代生活方式，养成现代文明行为，进一步提高文明素质，为中华民族的伟大复兴提供强大的动力支持和良好的人文环境。
有学者认为，阅读并不是一件重要的事，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验和创造。阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。我们认为，这个观点是值得商榷的。“读万卷书，行万里路。”这是中国古代知识分子的优秀传统。但这里需要仔细分辨的是，现实世界指的不仅是我们外在的物质世界，还有我们内在的精神世界。我们去考察、去游历，是靠什么去体验、靠什么去创造?如果我们不能认识到自身内在世界的现实性的话，我们看得再多，走得再远，获得的只是一大堆知识和经验，很难培养一种理性的洞察力，也很难开启生命的智慧。王阳明说：“心外无物，心外无事，心外无理，心外无学也。”我们的“身”在游历，实际上是“心”在体验和创造，而真正的阅读是帮助我们走人这种内在的现实世界的。在书本里，我们可以遭遇到最伟大的灵魂。他们指引我们认识自己和这个世界，促使我们觉醒。因此，阅读不仅没有浪费生命，它还以一种美丽和快乐的方式创造你自己生命中的经验。
编 辑 万明华
国际阅读学会在总结了读书对人类的巨大益处之后，在一份报告中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。”犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国、到处流浪、寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书是息息相关的。从马克思到爱因斯坦，再到弗洛伊德，引导20世纪人类三次思想大飞跃的为什么无一例外的都是犹太人?为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候，仅仅到1984年为止，犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖?我们的阅读率在下降，背后的问题并不是阅读下降本身，而是民族素质的下降。一个国家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠阅读的人口。国家的竞争力最终取决于精神力，而精神力取决于阅读力。读书是一个国家非常重要的活动，只有重视读书了，我们国家才能有比较好的民族素质的提升。才能有比较好的民族精神境界。
一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。没有阅读只是训练，只是工厂的制造，而不是教育。现在我们的教育充其量只是训练。人的阅读需要、人的精神饥饿感的形成有其敏感期或关键期，而中小学阶段阅读习惯的养成，将影响一个人终身的阅读兴趣与阅读习惯。为了推动学校阅读活动，我们希望组织全国专家精心研究阅读书目，为中小学学生推荐那些最伟大的著作，那些能够告诉孩子们宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执著、信心、爱的书籍，它们将编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气。
一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。城市的美丽一方面是靠它的外表、建筑、规划，更重要的，还是靠这座城市的人的品位和气质。人的品位和气质靠什么?最重要的就是阅读。我们认为，最优秀的城市就应该拥有最善于阅读的市民。我们力求继承中华民族的优良传统，以创建学习型城市、构建和谐社会为目标，通过广泛开展群众性阅读活动，倡导阅读理念，弘扬阅读文化，营造书香城市。让读书学习真正成为广大市民自发追求的一种生活方式，自我发展的一种内在需求，进而确立现代市民意识，培育现代生活方式，养成现代文明行为，进一步提高文明素质，为中华民族的伟大复兴提供强大的动力支持和良好的人文环境。
有学者认为，阅读并不是一件重要的事，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验和创造。阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。我们认为，这个观点是值得商榷的。“读万卷书，行万里路。”这是中国古代知识分子的优秀传统。但这里需要仔细分辨的是，现实世界指的不仅是我们外在的物质世界，还有我们内在的精神世界。我们去考察、去游历，是靠什么去体验、靠什么去创造?如果我们不能认识到自身内在世界的现实性的话，我们看得再多，走得再远，获得的只是一大堆知识和经验，很难培养一种理性的洞察力，也很难开启生命的智慧。王阳明说：“心外无物，心外无事，心外无理，心外无学也。”我们的“身”在游历，实际上是“心”在体验和创造，而真正的阅读是帮助我们走人这种内在的现实世界的。在书本里，我们可以遭遇到最伟大的灵魂。他们指引我们认识自己和这个世界，促使我们觉醒。因此，阅读不仅没有浪费生命，它还以一种美丽和快乐的方式创造你自己生命中的经验。
编 辑 万明华