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在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大。因此，班主任的一言一行，甚至一个处理问题的细节，都会对学生的成长产生影响。要成为一个学生喜爱和尊重的班主任，就必须做到思想上多关心、生活上多爱心、活动上多热心，让自己成为学生中的一员。只有这样，才能和学生成为知心朋友，教育的效果也最好。
一、关心优秀学生的思想教育
当前后进生的思想转化工作日益受到广大教育工作者的重视，但与此同时，部分老师忽略了优秀学生的思想教育，致使部分优秀学生出现了思想问题。因此，广大教育工作者，特别是班主任应切实加强对优秀学生的思想教育。例如：我班有一位学生，学习很好，家庭条件也不错，但从小忽视了对其思想的引导，养成了一些坏的毛病。他发现其他同学有什么好玩的东西，总有据为己有的欲望。有一次，我班有一位同学买了一个口琴，没有玩几天就不见了，根据同学们的反映和我的调查发现是被这位同学拿去了。针对这一情况，我没有把他直接找来进行教育，怕伤了他的自尊心。我首先进行了一次家访，了解到这位同学是独生子，爷爷奶奶非常溺爱，要什么吃的东西、玩具等，家长不给买，他就又哭又闹，之后总是得到满足，从而养成了以自我为中心的习惯，如果要求得不到满足，他想方设法也要得到。这次的口琴事件就是如此。根据这些情况，我就静下心来反复思考：这个事情如果处理得好，学生就会终身受益，处理不好，不负责任，就会使学生贻误终身。我首先有意的接近他，和他谈一些他关心的事情，向他了解班上的一些好人好事，班上有什么不正常的现象。通过一段时间的交流，有一天他突然意识到我的一片苦心，脸当时就红了起来。为了不伤他的自尊心，我一直没有点破这件事，他也偷偷的把口琴还给了那位同学。这时我就告诉他一名优秀的学生不只表现在学习上，品德的优秀更为重要。并以此为契机，帮他树立远大的理想，为社会的发展贡献出自己的一份力量。后来，我又多次找他谈心，并与他结成了知心朋友。现在，他已成为一名优秀的大学生，但每次放假回来，不管时间多短，他都会来看望我一下，让我真正感到一个班主任的伟大、自豪。
二、爱心更多地给予贫困学生
充分了解学生的个性，有针对性地进行教育，才能受到良好的效果。我班有一个学生小萌，他成绩一般，性格内向。上早读时经常迟到，科任老师都是批评几句。我知道这一情况后找他了解情况，他都用各种各样的理由敷衍我，不肯告诉我真正的理由，也不肯告诉我他家的具体情况。我就先向同学了解了一些情况，并进行了一次家访。原来，这位同学的父母都在外面打工，家中只有一个七十多岁的爷爷，身体又不好。他每天早上起床后，自己要煮饭，还要做一些家务，然后才能赶往学校。知道了这些情况后，我就在班上表揚他孝敬老人、能够吃苦的精神。号召班上的学生向他学习，同时要求学生在生活上照顾他，学习上帮助他。作为班主任，我当然义不容辞。有一次，我发现他有点有气无力的样子，就向他了解情况，他怕麻烦我，不肯告诉我原因。我用手摸了一下他的额头，有些发烫，估计是感冒了，就马上把他领到了学校医务室，并给他付了医药费。我知道，父母没有留下多少生活费，他舍不得花钱。同时，又和他一起分析他家的实际情况，帮他合理的安排时间，遇到困难，大家一起帮他解决。在我和同学们的帮助下，终于经常看到他的笑容了，他的学习成绩也有了很大的提高。
三、热心参与学生的活动
把自己作为班级中的一员，参与到学生的各种活动中去，能增强班级的凝聚力。在参与的过程中，拉近了师生之间的距离，更容易取得学生的信任。例如：在学校举行的一次拔河比赛中，我班和初三(2)班有一场比赛。赛前，我就和同学们坐在一起进行分析：初三(2)班是有名的体育强班，一般情况下是比不过的。怎么办呢?大家你一言我一语的讨论开了，最后大家统一了认识，只有在比赛技巧和齐心协力上下功夫了。于是，我就把班级分成两个小组，我也分到了一个小组中，和同学们一起进行训练，前面的同学如何手脚协调，后面的同学如何保持队形，一声令下，同时发力，经过大家的努力，我班终于取得了胜利。赛后，我立即到班上举行了庆功会，表扬了同学们艰苦努力、团结协作的精神，同时向他们灌输了一个道理：只要大家拧成一股绳，互相帮助，团结合作，就能战胜一切困难，取得最后的胜利。
班主任工作是一项既平凡又复杂的工作，平凡是因为做的每一件事都不起眼，在有些人看来可有可无。复杂是因为其教育对象的特殊性，它关系到一个人，甚至于一个班的健康成长，关系到一个家庭的幸福，国家的繁荣昌盛。因此，我将在教育学生的路上，和同事们一起，为国家培养合格的人才，贡献出自己的一份力量。
一、关心优秀学生的思想教育
当前后进生的思想转化工作日益受到广大教育工作者的重视，但与此同时，部分老师忽略了优秀学生的思想教育，致使部分优秀学生出现了思想问题。因此，广大教育工作者，特别是班主任应切实加强对优秀学生的思想教育。例如：我班有一位学生，学习很好，家庭条件也不错，但从小忽视了对其思想的引导，养成了一些坏的毛病。他发现其他同学有什么好玩的东西，总有据为己有的欲望。有一次，我班有一位同学买了一个口琴，没有玩几天就不见了，根据同学们的反映和我的调查发现是被这位同学拿去了。针对这一情况，我没有把他直接找来进行教育，怕伤了他的自尊心。我首先进行了一次家访，了解到这位同学是独生子，爷爷奶奶非常溺爱，要什么吃的东西、玩具等，家长不给买，他就又哭又闹，之后总是得到满足，从而养成了以自我为中心的习惯，如果要求得不到满足，他想方设法也要得到。这次的口琴事件就是如此。根据这些情况，我就静下心来反复思考：这个事情如果处理得好，学生就会终身受益，处理不好，不负责任，就会使学生贻误终身。我首先有意的接近他，和他谈一些他关心的事情，向他了解班上的一些好人好事，班上有什么不正常的现象。通过一段时间的交流，有一天他突然意识到我的一片苦心，脸当时就红了起来。为了不伤他的自尊心，我一直没有点破这件事，他也偷偷的把口琴还给了那位同学。这时我就告诉他一名优秀的学生不只表现在学习上，品德的优秀更为重要。并以此为契机，帮他树立远大的理想，为社会的发展贡献出自己的一份力量。后来，我又多次找他谈心，并与他结成了知心朋友。现在，他已成为一名优秀的大学生，但每次放假回来，不管时间多短，他都会来看望我一下，让我真正感到一个班主任的伟大、自豪。
二、爱心更多地给予贫困学生
充分了解学生的个性，有针对性地进行教育，才能受到良好的效果。我班有一个学生小萌，他成绩一般，性格内向。上早读时经常迟到，科任老师都是批评几句。我知道这一情况后找他了解情况，他都用各种各样的理由敷衍我，不肯告诉我真正的理由，也不肯告诉我他家的具体情况。我就先向同学了解了一些情况，并进行了一次家访。原来，这位同学的父母都在外面打工，家中只有一个七十多岁的爷爷，身体又不好。他每天早上起床后，自己要煮饭，还要做一些家务，然后才能赶往学校。知道了这些情况后，我就在班上表揚他孝敬老人、能够吃苦的精神。号召班上的学生向他学习，同时要求学生在生活上照顾他，学习上帮助他。作为班主任，我当然义不容辞。有一次，我发现他有点有气无力的样子，就向他了解情况，他怕麻烦我，不肯告诉我原因。我用手摸了一下他的额头，有些发烫，估计是感冒了，就马上把他领到了学校医务室，并给他付了医药费。我知道，父母没有留下多少生活费，他舍不得花钱。同时，又和他一起分析他家的实际情况，帮他合理的安排时间，遇到困难，大家一起帮他解决。在我和同学们的帮助下，终于经常看到他的笑容了，他的学习成绩也有了很大的提高。
三、热心参与学生的活动
把自己作为班级中的一员，参与到学生的各种活动中去，能增强班级的凝聚力。在参与的过程中，拉近了师生之间的距离，更容易取得学生的信任。例如：在学校举行的一次拔河比赛中，我班和初三(2)班有一场比赛。赛前，我就和同学们坐在一起进行分析：初三(2)班是有名的体育强班，一般情况下是比不过的。怎么办呢?大家你一言我一语的讨论开了，最后大家统一了认识，只有在比赛技巧和齐心协力上下功夫了。于是，我就把班级分成两个小组，我也分到了一个小组中，和同学们一起进行训练，前面的同学如何手脚协调，后面的同学如何保持队形，一声令下，同时发力，经过大家的努力，我班终于取得了胜利。赛后，我立即到班上举行了庆功会，表扬了同学们艰苦努力、团结协作的精神，同时向他们灌输了一个道理：只要大家拧成一股绳，互相帮助，团结合作，就能战胜一切困难，取得最后的胜利。
班主任工作是一项既平凡又复杂的工作，平凡是因为做的每一件事都不起眼，在有些人看来可有可无。复杂是因为其教育对象的特殊性，它关系到一个人，甚至于一个班的健康成长，关系到一个家庭的幸福，国家的繁荣昌盛。因此，我将在教育学生的路上，和同事们一起，为国家培养合格的人才，贡献出自己的一份力量。