【摘 要】
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数学是研究数与形的学科,具有抽象性、精确性和运用广泛性的特点。幼儿数学活动是指点数、匹配、归类、比较等数与形、操作与思维的系列活动。活动中的听、看、操作、体验、
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数学是研究数与形的学科,具有抽象性、精确性和运用广泛性的特点。幼儿数学活动是指点数、匹配、归类、比较等数与形、操作与思维的系列活动。活动中的听、看、操作、体验、比较、分析、综合、抽象、概括及表述等方式,是幼儿获得数学知识的有效途径。现代幼儿数学,除要求幼儿在数学活动中具有知觉、行动、思维、应用协调的一般能力外,
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