【摘 要】
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学前融合教育是一种渗透着人文主义精神,促进正常儿童和有特殊需要的儿童共同发展的教育思想。但是,当前幼儿园在开展融合教育实践时存在不少问题与困惑。秉持融合理念,营造
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学前融合教育是一种渗透着人文主义精神,促进正常儿童和有特殊需要的儿童共同发展的教育思想。但是,当前幼儿园在开展融合教育实践时存在不少问题与困惑。秉持融合理念,营造关爱氛围,加强同伴交往,促进“普特”共赢,有助于幼儿园提升教师融合教育指导素养。
Pre-school integration education is a kind of educational thought penetrating the humanism spirit and promoting the common development of normal children and children with special needs. However, there are many problems and confusion in the current kindergarten education practice. Adhering to the concept of integration, creating a loving atmosphere, strengthening peer interaction, and promoting “Pute ” win-win situation, will help kindergarten teachers to enhance the integration of education guidance quality.
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