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数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式，它是人们认识事物到一定阶段的产物。
“适度形式化”课标理念及函数单调性教学案例
【摘 要】
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数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式，它是人们认识事物到一定阶段的产物。
【机 构】
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江苏省梁丰高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2006年5期
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