论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
新闻链接 2020年1月29日，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，各培训机构也按要求取消各类线下课程。同时，教育部统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障防控疫情期间中小学校“停课不停教”“停课不停学”，引发社会广泛关注。 当下，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，各地中小学均不能
【出 处】
：
教育家
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
2008年5月1日，没有举行任何仪式，位于北京市宣武区永安路106号的“中央国家机关政府公开信息查阅中心”悄然挂牌了。一年后，“中央国家机关政府公开信息查阅中心”的牌匾高高地
随着教育事业的不断深入,越来越多的教学模式走进教学课堂。本文就大学计算机基础课教学设计中翻转课堂模式的应用分为两点进行分析:大学计算机基础课程的教学现状,忽略学生
新型冠状病毒肺炎疫情带来了各方面的影响，对于普通人来说，此次疫情造成的心理影响较为明显，尤其是未成年人的心理。疫情正在使未成年人的心理发生变化，倘若我们不去关注，这种心理问题日后就可能成为一个个隐患，影响他们的身心发展。因此，在疫情期间做好孩子们的心理建设，提高他们的心理素质是目前亟须解决的问题。 疫情带给未成年人的心理影响 首先，应该明确，突发公共安全事件是一种社会应激源，而应激源会导致人的
目前含有挥发性溶剂的产品涉及面越来越广，无论是家庭，还是公共场所，都开始普遍使用挥发性溶剂，一种尚不为人们熟知的危害正在悄悄潜入人体内，那就是长期地、大量地吸入有挥发性的