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目的 探讨在内科临床实习中培养医学生循证医学（EBM）思维的效果及意义.方法 将60名进入心内科实习的医学生随机分为试验组和对照组,各30名,对照组采用传统带教法指导实习,试验组在传统带教的基础上引入EBM教学法,2个月后考试评价两组学习效果.结果 实习后试验组专业理论考试、实践技能考试及专业英语考试得分均高于对照组（P＜0.01）.结论 在内科临床实习中培养医学生的EBM思维是对传统医学教育模式的改革,对培养新世纪高素质的医学人才具有重要意义.