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随着教学模式的改革和创新，小学汉语文作为一门基础性学科得到了广泛应用，能够培养学生的语言表达能力和分析探究能力，如何制定有效性教学策略是当前小学汉语文课堂教学中面临的主要问题，教育部门及汉语文教师要引起极大关注，根据学生的实际掌握情况制定科学有效的教学方法，充分发挥学生的主体作用，合理安排课堂教学时间，在汉语文教学实践中不断总结汉语文教学经验，能够帮助学生较快的掌握汉语文知识要点，从而实现小学汉语文有效课堂教学的根本目标。本文对当前小学汉语文课堂有效性教学存在的突出问题进行了简单介绍，并提出了针对性改善策