【摘 要】
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rn语文到底是什么?我们仅凭过去的生活经验和已有的线性思维方式来解说恐怕不大可能了。不禁想到,中国古代道家哲学曾有道生一,一生二,二生三,三生万物的辩证法思想。受此启
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rn语文到底是什么?我们仅凭过去的生活经验和已有的线性思维方式来解说恐怕不大可能了。不禁想到,中国古代道家哲学曾有道生一,一生二,二生三,三生万物的辩证法思想。受此启示,我们设想能否跳出点、线、面的限制,运用从上下左右、实虚明暗等方位和层面去思考问题的三维思维方式,结合逻辑学中划定外延、揭示内涵下定义的方法,从更为全面、立体的角度,动态地去阐明语文诸要素的发生、相互作用和发展的客观规律。试说如下:语文是学生学习字词句等有特色的汉语元素所表现的某种主旨内容,以及为了最佳地表现主旨内容而采用的得体
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