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基于卓越工程师的培养理念,加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感,并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程,开展素质拓展活动,注重校园文化建设以及完善工程职业资格认证制度等方式加强工科大学生人文素质教育,为培养卓越工程师奠定基础。
基于卓越工程师计划的工科大学生人文素质教育研究
【摘 要】
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基于卓越工程师的培养理念,加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感,并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程,开展素质
【机 构】
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上海工程技术大学社会科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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上海工程技术大学教学建设项目“工科大学生人文素质教育课程体系设计”(项目批准号:y201722001)和上海工程技术大学教育科学研究项目“全员参与的大学生创新创业教育实践模式研究”(项目批准号:y201722003)的阶段性研究成果
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