【摘 要】
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小学生天性活泼、好动,对游戏非常着迷.小学数学教学中,传统教学仍然占据主导地位.在传统教学影响之下,数学课堂沿用的还是“讲——听”模式,老师起着主导作用,学生附属老师,
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区金塔路小学 730000
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小学生天性活泼、好动,对游戏非常着迷.小学数学教学中,传统教学仍然占据主导地位.在传统教学影响之下,数学课堂沿用的还是“讲——听”模式,老师起着主导作用,学生附属老师,这样,学生的积极性和主动性就不能得到开发,就不能激发出学生兴趣,学习效率就非常低下.适应小学生的特征,游戏教学就运用到教学中,对教学起到了潜移默化的作用,让课堂焕然一新、生机勃勃,给数学课堂带来无穷魅力.本文从以下几个方面进行阐述,使教学充满游戏化氛围,让小学生在游戏中学,在学中游戏,把学生的天性都释放出来,让学习效率得到极大提升.
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