常规超声与超声弹性成像诊断甲状腺良恶性结节对比研究

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写作教学是小学语文教学中的一个重要环节。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”但在实际教学中,普遍存在老师教得辛苦,学生学得无趣的现状,如何帮助学生突破“语言关”和“内容关”一直是语文老师关心和不懈探究的课题。现代信息技术的应用,为习作教学带来新的契机。将现代信息技术适切地应用于习作教学,把图像、声音、文字
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