【摘 要】
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学习目标是一节课的灵魂,是教学的出发点与归宿,决定着教师授课的教法学法及重难点的确立。新的课程标准倡导三维目标,但并不表示节节课都要完整出示它,而应灵活运用,在多媒
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学习目标是一节课的灵魂,是教学的出发点与归宿,决定着教师授课的教法学法及重难点的确立。新的课程标准倡导三维目标,但并不表示节节课都要完整出示它,而应灵活运用,在多媒体课件或导学案中展现最核心的部分,不拖沓,不冗杂,直奔主题,真正体现学习目标的主导性及核心作用。并且,学习目标的表述一定要具体明确清晰,可操作性强,易于理解,从而提高课堂效率,使目标达成度高。
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