论文部分内容阅读
教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术,即如何在一节课中通过预设促进生成,通过生成去完成预设的目标。
预约精彩生成
【摘 要】
：
教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术,即如何在一节课中通过预设促进生成,通过生成去完成预设的目标。
【机 构】
：
武汉市洪山区青锋小学
【出 处】
：
湖北教育(教学版)
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
教师要上好课必须先研读教材，研读所使用的教材当然是主要的，但还要研读有关的别种教材，明确各种教材的优势与不足，从而在使用教材时采取科学合理的策略，获得事半功倍的教学效果。
好的开始就是成功了一半，好的开课能够创设与文本相近的情境．酝酿情感基调，激发学生的阅读兴趣．从而使学生迅速地进入文本的情感之中。随着课程改革的深入，很多教师为了体现与学生
学生的学习过程是一个动态的不断发展推进的过程，这个过程既有规律可循而能预设．又有灵活的生成性和不可预测性。课堂教学不应该是完全按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识
前不久，笔者在讲授《邹忌讽齐王纳谏》（苏教版九下）一课，结束时，让学生们自由提一些问题。有一学生提到这样一个问题：“徐公在文中起什么作用？”这个问题问得很突然，是我备课时压根没
催化裂化是石油炼制过程之一,是在热和催化剂的作用下使重质油发生裂化反应,转变为裂化气、汽油和柴油等的过程。我国的石油炼化行业伴随经济的发展也获得了大力的发展,因此
本文先阐述了我国目前民企即中小企业的融资环境的现状,并指出这种不公平融资环境的成因,在这些成因的基础上,通过对其的分析,提出了构建一个公平融资环境的对策。主要从政策
核心能力是企业获得长期稳定的竞争优势的基石.由于受到内部资源条件限制和传统观念束缚以及外部环境制约,西部民营企业普遍表现出核心能力缺失,这无疑严重制约其自身持续发
提升所用的钢丝绳,按照国家煤矿安全规程要求必须定期化验,以便不符合要求时及时更换,确保系统的安全提升。然而在每次剁钩头绳或更换新绳时,所用的棚井口方法费时费力,针对