【摘 要】
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学生的思想、需要、追求是多方位、多层面、丰富的、立体的,教师在进行教育教学的过程中,需要运用合理的教学内容、教学方式、教学手段、来满足学生的情感需要,如运用得当,必
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学生的思想、需要、追求是多方位、多层面、丰富的、立体的,教师在进行教育教学的过程中,需要运用合理的教学内容、教学方式、教学手段、来满足学生的情感需要,如运用得当,必然会使学生在学习的过程中,产生积极向上的心境,如何转变各自的位置观念而达到提高教与学的效果是重中之重。
Students’ thoughts, needs and pursuits are multi-faceted, multi-level, rich and stereoscopic. In the process of education and teaching, teachers need to use reasonable teaching content, teaching methods and teaching methods to meet the emotional needs of students. Appropriate use, will inevitably make students in the process of learning, have a positive mood, how to change their position and concept to achieve the effect of improving teaching and learning is the most important.
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