多媒体辅助语言学习中的认知负荷阐释

• 作 者: 樊建华 金哲
• 机 构: 深圳大学文学院,深圳市景秀中学
• 出 处: 深圳信息职业技术学院学报
• 发表日期: 2005年3期
• 关键词: 认知负荷 减负技术 语言学习 cognitive load theory load-reducing technique language learning
• 基金项目: 深圳大学校科研和教改项目

多媒体辅助语言学习的多样性、交互性和集成性在呈现给学习者大量信息的同时,也造成了学习者的认知超负荷状态.言语信息加工中的认知负荷根据其认知需求可分为:内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷.多媒体外语教学软件制作应尽量减少学习者认知负荷,具体可采取卸载技术、分解技术、演练技术、清除技术、标记技术、调整技术、消除冗余技术、同步技术、个性化设计等.