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侧语是语言的基本单位，在以正确理解和运用祖国语言文字为根本任务的语文教学中，词语教学有着举足轻重的地位，贯穿整个语文教学的始终。然而，埘于词语教学，很多老师都是带领学生认读之后，解释词语意思，然后进行课文内容的分析。这样的教学，词语的意义、意蕴没有得到应有的挖掘，学生对于词语的意思很难准确地理解，因而不能很好地理解课文内容及体会文章的思想感情。进行语文教学，就必须抓实词语教学，联系上下文理解词语、品味词语，提高词语教学的效率。