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角色扮演法在高职五官科护理教学中的运用措施与效果
[摘要]目的：分析和探究高职五官科护理教学中应用角色扮演法的效果。方法：通过对我校2018年9月到2020年7月期间接收的180名实习护生当做研究对象，全面整理了实习护生的资料，并结合双盲选法进行有效的分组。在观察组与对照组中各有90名学生。对于观察组内的学生采用角色扮演法开展教学，对于对照组的学生采用传统教学法开展教学。