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素质教育背景下,在小学语文课堂教学中教师应把语文课堂的主导权交给学生,实施“学习共同体”的教学策略,推崇知识共享,这样既能够提高学生参与语文课堂的自主性,也能够拓宽学生的知识面,拥有优秀的语文学科素养,为日后的语文学习奠定稳固的基础.
基于学习共同体的小学语文课堂文化重建
【摘 要】
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素质教育背景下,在小学语文课堂教学中教师应把语文课堂的主导权交给学生,实施“学习共同体”的教学策略,推崇知识共享,这样既能够提高学生参与语文课堂的自主性,也能够拓宽
【机 构】
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厦门市翔安区第一实验小学,361102
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年21期
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