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随着我国社会进入高质量发展的新阶段，高职教育课堂教学弊端逐渐显现，学生在校期间所学内容滞后于产业发展速度，知识技能上的脱节造成了高职人才培养与市场需求的结构性矛盾。为此，国家实施职业教育提质培优行动计划。高职院校可以通过“思想革命”“方法革命”“质量革命”“技术革命”等路径来推动课堂革命，从而促进新时代高职院校人才培养质量不断提升。