【摘 要】
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高中数学函数教学水平直接影响着学生的数学成绩,为了更好地提高函数教学质量,则需要采用科学的教学手段,融入现代教学理念。经过多年的教学经验总结,改进教学方式还需要从思
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高中数学函数教学水平直接影响着学生的数学成绩,为了更好地提高函数教学质量,则需要采用科学的教学手段,融入现代教学理念。经过多年的教学经验总结,改进教学方式还需要从思想意识提升开始,实施渗透思想的教学方法,这样不仅能提高学生的自主学习意识,还能提高教师个人的教学水平与专业素质。基于此,对高中数学函数教学中渗透数学思想方法的应用进行简单探讨,为教育界教学改革提供可行策略。
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摘 要：培养学生的思维能力是现代数学教学的一项基本任务。现代教学论认为：学生是学习的主体，在教学过程中为了使学生主动获取知识而不是成为知识的贮藏库，教师必须教会学生思考。正所谓授人以鱼，不如授人以渔。因此，教学中教师要有意识地对学生的思维进行训练，从而提高学生的思维能力。 关键词：培养；语言表达能力；数学思维能力 一、从教材出发，激发思维 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“在人们的心灵深处都有