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通常研究课，顾名思义，供观摩和研究的课，这其实是公开课的价值所在；但研究课还可以有另一个意思，那就是执教者的研究意识、研究功夫、探究成果作用于课堂，呈现出教师在文本解读、教学目的规划、教学内容确定方面的独特品质。
“研究的课”是怎样上的——以孙晋诺老师《专题式阅读——孙犁笔下的女性：两个小姑娘》为例
【摘 要】
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通常研究课，顾名思义，供观摩和研究的课，这其实是公开课的价值所在；但研究课还可以有另一个意思，那就是执教者的研究意识、研究功夫、探究成果作用于课堂，呈现出教师在文本解读、教
【机 构】
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西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2016年12期
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