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本文将情感的建立和指导作为本期混龄体育研究的切入点,希望通过对幼儿情感的建立和指导,大班幼儿帮助小班幼儿掌握动作要领,同时巩固自己对动作技能的掌握,增强自己的自信心,挑战更高难度的运动技巧。
阳光体育绽放活力——谈在混龄体育活动中幼儿的情感培养
【摘 要】
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本文将情感的建立和指导作为本期混龄体育研究的切入点,希望通过对幼儿情感的建立和指导,大班幼儿帮助小班幼儿掌握动作要领,同时巩固自己对动作技能的掌握,增强自己的自信心
【机 构】
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江苏省昆山高新区城北幼儿园
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2019年36期
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随着新课程改革的不断深入,教育界提倡教师在班级管理中实施赏识教育、尊重教育,完全否认了中国传统教育中的严师教育思想。但是笔者认为现阶段对"严师"概念的认识有失偏颇,
摘 要：户外大型活动建构是大班幼儿户外活动的重要组成，对于提升大班幼儿实践能力起着积极的促进作用。在指导大班幼儿进行户外主题公园大型活动建构过程中，我们从认识对称，指导审美;讲究个性，指导创新;组内互助，指导协作三个层面入手，意在将学生从思想到行为进行整体的提升，培养大班幼儿的综合素养。 关键词：户外活动;指导; 综合素养 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】100