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基于问题的研究性教学是一种新的教学策略与方法。在基于问题的研究性教学中，教师不仅仅是知识的传授者，而且是学生发展的促进者、指导者、学习者和合作者；教师的教学行为要向重发展、重过程、重学生学以及重差异性转变。
基于问题的研究性教学中的教师角色及教学行为
【摘 要】
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基于问题的研究性教学是一种新的教学策略与方法。在基于问题的研究性教学中，教师不仅仅是知识的传授者，而且是学生发展的促进者、指导者、学习者和合作者；教师的教学行为要向重
【机 构】
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孝感学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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