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小学信息技术课堂教学评价过程中，教师应该营造良好的课堂氛围，从建立良好的、有效的教育评价机制入手，采取有效的方法，使评价主体多元化，评价方式多元化，评价内容更加丰富，从而促进课堂的有效教学，伎学生全面发展。
小学信息课的有效评价策略探究
【摘 要】
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小学信息技术课堂教学评价过程中，教师应该营造良好的课堂氛围，从建立良好的、有效的教育评价机制入手，采取有效的方法，使评价主体多元化，评价方式多元化，评价内容更加丰富，从而促进
【机 构】
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浙江省浦江县实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年4期
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