【摘 要】
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一、故事导入法利用讲故事的方法导入新课,能较好地激发学生的学习兴趣,“连升三级”的故事家喻户晓。学习《明末农民战争》时,讲讲这个故事,引入对魏忠贤等宦官专权的描述,
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一、故事导入法利用讲故事的方法导入新课,能较好地激发学生的学习兴趣,“连升三级”的故事家喻户晓。学习《明末农民战争》时,讲讲这个故事,引入对魏忠贤等宦官专权的描述,可以加深学生对明末农民战争背景的理解。在学习《古代希腊》一课时,“木马计”、“马拉松长跑”的故
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