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针对传统单元复习方式下学生参与度不高、效率低下等问题,探索设计基于真实生活问题解决的单元复习课的导学单,并以此为抓手,在真实问题的解决过程中,实现单元知识网络化,思维方法可视化,进而发展学生的核心素养,提升单元复习课教学的效率。
基于问题解决的单元复习课导学设计——以“简单机械”为例
【摘 要】
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针对传统单元复习方式下学生参与度不高、效率低下等问题,探索设计基于真实生活问题解决的单元复习课的导学单,并以此为抓手,在真实问题的解决过程中,实现单元知识网络化,思维方法可视化,进而发展学生的核心素养,提升单元复习课教学的效率。
【机 构】
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同济大学附属实验中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年14期
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