【摘 要】
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汉语母语课程名称自初小定为“中国文字”、高小和中学定为“中国文学”后，随着时代的变迁，先后经历了六次变更。汉语母语课程名称的确立及每一次变更都不是偶然的，而是有规律可
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汉语母语课程名称自初小定为“中国文字”、高小和中学定为“中国文学”后，随着时代的变迁，先后经历了六次变更。汉语母语课程名称的确立及每一次变更都不是偶然的，而是有规律可循的。汉语母语课程名称的确定、变更，与一定历史时期的社会背景和课程背景直接关联。当社会背景发生变化时，人们对汉语母语课程的认识发生改变，因而对课程的价值取向、目标内容予以适当的调整，概括汉语母语课程本质的名称也会发生相应的变化。课程名称的更替还与它是否与课程实质相符有关。当名称与课程实质相符时，名称和课程就会保持一定的稳定性，而当名称与课程实
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