【摘 要】
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摘 要： 习题课是高三物理复习备考过程中最多、最重要的课型。习题课贯穿高三物理复习的全过程，肩负着巩固知识、训练思维、掌握方法、提升技巧等重要作用，对于高三复习效果起到决定性作用。成功的习题教学有助于学生发现问题、解决问题能力的提高，有助于物理思维的发展，有助于对物理方法、物理思想的掌握和运用，有助于培养学生的归纳、推理、猜想能力。而成功的习题教学，落脚点是习题的选择与有效设疑。 关键词： 高三
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摘 要： 习题课是高三物理复习备考过程中最多、最重要的课型。习题课贯穿高三物理复习的全过程，肩负着巩固知识、训练思维、掌握方法、提升技巧等重要作用，对于高三复习效果起到决定性作用。成功的习题教学有助于学生发现问题、解决问题能力的提高，有助于物理思维的发展，有助于对物理方法、物理思想的掌握和运用，有助于培养学生的归纳、推理、猜想能力。而成功的习题教学，落脚点是习题的选择与有效设疑。
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学生乙：作业截图如下：
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三、收获与启示
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“年年岁岁人相似，岁岁年年题不同”。中考临近，从事初三思品课教学的老师都面临一个既老又新的问题：“如何上好复习课？”说它老是因为每年都有中考，说它新是因为每年考点不同，需要我们不断调整复习方法。笔者就如何增强“中考”复习的有效性谈几点体会。 一、精耕细作，梳理体系框架 1.解读课标、考纲，厘清内在关联。依据课标进行教学，能使学生掌握的知识更系统和完整；依据考纲教学能使复习更具针对性与实效性，二
摘 要： 地理是初中的一门必修课程，只有采取有效的方法和策略激活课堂，才能将教学成果最大化，帮助学生掌握地理知识，提高地理课堂教学的实效性，提高学生综合素养。作者通过多年的教学实践和探索，对激活地理课堂的教学策略进行了总结。 关键词： 初中地理课堂教学 教学效果 教学策略 地理课程是基础教育的重要组成部分之一，地理教学应注重促进学生的全面发展，不但要深入挖掘教材中所蕴含的知识与技能，而且要开发
摘 要： 本文结合地理学科特点，探讨了地理教学的主要特点与功能、导课的主要方法。 关键词： 地理教学 导课 主要特点 主要方法 导课也称课始、开讲，是入课的开篇序曲，是整个课堂教学的首要环节，其重要意义不可忽视。特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”好的导课如同一座桥，联系着旧课和新课，教师精心设计导课环节，可以起到先声夺
目的：为临床上应用间接ELISA方法检测汉赛巴尔通体病原体，本文通过对汉赛巴尔通体 P17基因原核诱导表达，用获得的重组蛋白分析研究间接 ELISA检测方法的最佳条件。 方法：根据
兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物产生兴趣时，就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，就必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率高低的重要标志，又是衡量教师教学结果的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断
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