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作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的一个难点。尤其是在农村偏远学校，学生接触社会的机会少，平时可以阅读的书籍少，获悉信息的渠道少，从而导致学生的写作内容千篇一律。同时，部分教师缺乏作文教学研究精神，理论积淀不够，缺乏有效的指导策略，久而久之使学生的语言表达能力每况愈下，提高学生的写作水平也只是成了一个口号。因此，提高农村结合本人的实践和相关研究，对如何提高农村小学生的写作水平进行一些探讨。小学生的写作水平，应该成为教师们值得关注的热点问题。