传统创业课程对提高学生创业意向的作用研究——以南京理工大学为例

• 作 者: 刘晓棠 范彬 诸云
• 机 构: 南京理工大学自动化学院
• 出 处: 当代继续教育
• 发表日期: 2015年02期
• 关键词: 创业教育 创业意向 创业课程
• 基金项目: 南京理工大学大学生创新创业教育研究重点项目资助“高校‘四创型’人才培养模式研究与实践”(项目编号:NJUST 2012CYJY01)阶段成果;南京理工大学2014年度高教研究课题“基于质量评估的高校毕业生就业状况统计及监测体系的构建——以南京理工大学为例”阶段性研究成果;南京理工大学大学生创新创业教育研究项目资助“基于创新创业教育的高校工学类大学生胜任素质模型构建研究——以南京理工大学为例”(

为了检验高校创业课程的针对性及实效性,本文对当前传统创业课程的满意度以及目前创业课程的开设效果进行调查研究。采取对单一小组前期测试和后期跟踪的方法,连续进行18周的试验。结果证实,目前的教学方式具有满意度高和较好的学习效果,但是对学生的创业意向没有显著影响,即创业课程只达到让学生提前了解未来工作的目的,而远未达到引导学生"追求创业生涯"的目标。