【摘 要】
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目的:探讨情景教学模式在低年资护士应急预案培训中的应用效果.方法:将我科46名护士随机分为对照组和实验组各23名,对照组采用传统护理教学模式,即课堂式教学-练习-考核.实验
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院风湿肾内科 湖北武汉 430000
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目的:探讨情景教学模式在低年资护士应急预案培训中的应用效果.方法:将我科46名护士随机分为对照组和实验组各23名,对照组采用传统护理教学模式,即课堂式教学-练习-考核.实验组采用情景教学模式授课.比较两组护士操作考核成绩和对培训效果的评价情况.结果:实验组操作考核成绩明显优于对照组,对培训效果的评价情况明显优于对照组(P<0.05).结论:情景教学模式在低年资护士培训中应用效果显著,大大提高了专科护士理论联系实践和分析问题的能力,促进了护理质量的持续改进.
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