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阅读指导课的讨论式教学法，是指选取与学生成长密切相关的各类主题阅读材料，引导学生阅读和思考，从中发现问题；通过开放式的思考讨论，让生生、师生就“问题”进行平等的对话，从不同的角度探讨一个问题、一件事情，以培养学生自主探究问题的能力，实现学生自我成长的一种教学方法。下面结合笔者所开设的图书馆选修课——“微言堂”读书之旅的教学实例，阐述讨论式阅读指导课的教学内容设计与评价。