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学前双语教学已经成为我国新形势下教育改革研究的热点问题之一，是推进全民素质教育的重要举措。学前双语师资队伍的水平直接影响整个双语教学的实施。幼儿师范学校担负着培养学前教育师资的重任，学生英语口语水平至关重要。教师需要结合幼师学生的就业特点，制定切实可行的教学计划，从根本上提高学生的英语综合素质。