【摘 要】
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教学浙教版九年级上册第四章《投影和三视图》后,笔者就课本三视图的概念有一些想法与编者商榷.课本三视图概念:“物体的三视图实际上是物体在三个不同方向的正投影.”(81页)
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教学浙教版九年级上册第四章《投影和三视图》后,笔者就课本三视图的概念有一些想法与编者商榷.课本三视图概念:“物体的三视图实际上是物体在三个不同方向的正投影.”(81页)笔者认为这种说法不够严谨,容易误导学生,理由有三.1·三视图的形成确实与正投影有十分密切的关系,是利
Teaching Zhejiaoban ninth grade on the fourth chapter “projection and three views”, the author of the concept of textbook three views have some ideas to discuss with the editor .Three-view concept of textbooks: "The object's three views is actually the object in three different (81 pages) The author thinks this is not rigorous enough to mislead students for three reasons.1 The formation of the three views does have a very close relationship with orthographic projection
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